Valoración e intervención en dificultades de aprendizaje y conducta
¿Para quién?
Para niños que tienen alguna de las siguientes dificultades:
Dificultades con la lectura y/o escritura: Dislexia, disgrafía y disortografía, comprensión lectora.
Dificultades con el razonamiento matemático y resolución de problemas.
Déficit de atención con o sin hiperactividad.
Dificultades en el funcionamiento ejecutivo: Autonomía, hábitos de estudio, organización, planificación, autorregulación, flexibilidad cognitiva, capacidad aprender a aprender.
Falta de motivación escolar.
Ansiedad ante el rendimiento académico.
Baja autoestima o poca confianza en sus posibilidades de éxito.
Problemas de comportamiento en el aula y/o en casa.
¿Cómo se hace?
El método de trabajo que se sigue ante la consulta de alguna dificultad del niño es el siguiente:
1. Acogida
- Entrevista con los padres y el niño.
- Análisis de la trayectoria de la dificultad.
- Revisión de posibles diagnósticos e intervenciones anteriores.
2. Valoración de las dificultades
- Pruebas psicopedagógicas.
- Cuestionarios.
- Diseño de experiencias reales para observar tanto las limitaciones como el potencial del niño.
- Coordinación con la familia y el colegio para incluirlos dentro de la propuesta de intervención.
3. Diseño de la intervención
- Devolución de los resultados de la valoración.
- Propuesta del programa de entrenamiento, diseñado y ajustado a la individualidad de cada niño.
4. Sesiones de entrenamiento
- Diseño personalizado de experiencias reales.
- Apoyo en sus materiales escolares para facilitarle la generalización del entrenamiento.
- Juegos y materiales didácticos que ayuden a optimizar el entrenamiento.
- Colaboración de la familia y otros agentes educativos para reforzar el trabajo realizado en las sesiones.
5. Revisión de objetivos y logros
Periódicamente se analizan los resultados y avances que el niño está realizando.
6. Finalización del entrenamiento
El entrenamiento finaliza cuando el niño puede usar las habilidades entrenadas con autonomía.
¿Cuáles son los beneficios para los niños con dificultades que reciben este entrenamiento?
- Obtienen una respuesta adecuada y eficaz a sus dificultades de aprendizaje.
- Se sienten más seguros, motivados y confiados.
- Adquieren estrategias de aprendizaje que pueden aplicar a cualquier tarea o dificultad escolar que se les presente.
- Optimizan su funcionamiento ejecutivo y, por tanto, influye muy positivamente en la resolución de sus dificultades de aprendizajes.
- Desarrollan autonomía para aprender y para hacer sus tareas.
- Adquieren competencia para aprender a aprender.
¿Dónde se realiza?
En el domicilio del niño
- Porque su jornada escolar es muy amplia.
- Porque acudir a servicios externos es una carga añadida.
- Porque facilita la generalización de resultados.
En estas direcciones
- C/ Velázquez 15,28001. Madrid.
- C/Barco 4, local. 28901. Getafe.
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